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天津市组织有关专家和优秀思想教育工作干部,结合实际制定大学生心理健康教育计划、编辑心理健康教育手册,引导大学生培养良好心态和健康人格。各高校广泛开展谈心活动,有针对性帮助大学生处理学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。

光亚学校升学顾问朱一丹讲述了一段“传奇”故事:国际教育展“救”了她的一个学生。这位学生叫罗盛辉(音),是学校的小提琴“天才”,去年,因为托福成绩没有达到要求,迟迟没有收到美国大学寄出的I-20表格。2009年国际教育展巡回到成都,朱老师带着这位学生来到现场,“美国奥城大学音乐学院听说这位学生的天赋后,马上决定收他的入学材料和表演资料。”一番审核后,小罗收到了学校寄出的录取通知书,还有每年1.5万的奖学金。奥城大学东亚区招生官JOECHEN说,像小罗这种特例,今年还有,学校刚刚录取了一名没有托福成绩的中国钢琴天才,还给予他3万多元的研究生奖学金。“我们看重的是学生的音乐造诣,语言方面可以放宽选择。”

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素攀孔子学院中方院长林可教授说,为适应不断升温的“中文热”,丰富汉语教学内容,素攀孔子学院还将为参训的教师开展富有中国文化特色的课外活动,学唱中国歌,学跳中国舞,学做中国菜,欣赏中国电影等,寓教于乐,让参训学员的汉语水平得到切实提高。

  2002年1月22日国防科工委、教育部、陕西省人民政府、西安市人民政府重点共建西北工业大学签字仪式在北京举行。教育部部长陈至立、国防科工委主任刘积斌、陕西省省长程安东、西安市市长冯煦初分别代表教育部、国防科工委、陕西省、西安市在共建协议上签字。  2007年1月22日教育部副部长赵沁平出席了北京高校科技创新工作会议并讲话。  2007年1月22日—24日教育部副部长陈小娅赴河北省就农村义务教育经费保障机制改革实施情况进行调研。

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温家宝说,我们现在的教育确实存在许多问题:一是教育行政化的倾向需要改变,大学最好不要设立行政级别;二是让教育家办学,我这里所说的教育家他们可能不是某些专业的专门家,但是他们第一热爱教育,第二懂得教育,第三要站在教育的第一线,不是一时而是终身。如果两三年一换,那么哪一所学校都不可能办好。

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在大学生诸多的心理问题中,三类问题比较突出:一是过度单纯。一些大学新生在对社会的理解,以及人与人关系的判断上,还停留在小孩子的阶段;二是一些贫困学生在心理上的失衡。这些孩子自尊心太强,过于敏感,稍微受到刺激,就会引发心理问题;三是沉迷于网络。曾经有一个学生,开学不到三个月的时间里,在网吧里花去了6000块钱。

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空中课堂项目随之制定了三步走战略。第一步,2008―2009学年度第一学期,在天津市教委直属的南开中学、耀华中学、天津一中、新华中学、实验中学5所学校实施选修课跨校际网上选课的试点。天津市教委以文件形式规定各校之间网上选修课学分可以互认。第二步,从2009—2010学年度第一学期开始,空中课堂项目从市直属5所学校拓展到全市60所高中校和远在河北涉县的天铁集团二中,互认范围从国家课程拓展到全部课程。第三步,2010年秋季开学,在天津市全部高中铺开。


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